Dur, dur

wahou, les vacances d’été ne sont vraiment pas une bonne période pour débuter une formation.

J’ai 16 classeurs à étudier, pour chacun d’eux entre 90 et 190 questions. J’ai 5 questionnaires à rendre d’ici le 22 septembre et j’en ai même fini deux!!!!!!!!!!!! aller, courage, surtout ne pas baisser les bras. Si j’arrive à répondre aux 471 questions qu’il me reste pour ce 1er trimestre soit 19 questions par jour (jusqu’au 15/09, je me laisse une petite marge pour la relecture et les corrections) je devrais y arriver.

Vu comme ça cela ne parait pas forcément difficile mais cela représente tout de même l’édude d’à peu près 900 pages.

Surtout ne pas baisser les bras, je suis motivée...

Mon matériel est arrivé

L’excitation est totale, mon matériel est arrivé et le contenu à l’air génial!!!

Je vais pouvoir commencer à m’organiser travailler avec Lyly (c’est le but!) et dans 9 mois je serai diplômée Montessori.

Oui, en fait j’ai omis de dire que je me suis inscrite à une formation online à la méthode Montessori pour les enfants de 9 à 12 ans.

Les ennuis commencent

C’est la fin de l’année scolaire, les enfants sont en vacances demain et nous avons été convoqués par le directeur de l’école... C’est une personne assez fermée donc je m’attends au pire...

Nous avons eu droit à un speech sur l’aspect illégal de notre choix, suite à notre décision de retirer notre fille de l’école et de lui faire suivre l’école à la maison. Je m’explique, et je sens que ça va en faire réagir plus d’un...

Alors en Espagne lorsqu’on décide d’instruire ses enfants à la maison vous êtes hors la loi!! Si, si...

Vous pouvez être sujets à des poursuites pour mauvais traitements et abandon d’enfant! Heureusement un groupe de parents a créé une association pour la libre éducation (Asociación para la libre Educación http://www.educacionlibre.org/) et s’efforcent de démontrer à la justice comme aux espagnols encore très septiques, qu’instruire à la maison est un choix responsable et en adéquation avec les besoins de nos enfants. On compte ici à peu près 2000 enfants scolarisés chez eux et tous les ans plusieurs familles sont soumises à des poursuites judiciaires mais heureusement la plupart est relaxée.

Le choix de la méthode

La méthode Montessori. “Aide moi à faire tout seul”

Ayant étudié les Sciences de l’Education j’ai eu l’opportunité d’étudier un certain nombre de pédagogies dites nouvelles. La philosophie et la mise en pratique de la pédagogie Montessori est celle qui correspond le plus à mes attentes en matière d’éducation. J’y adhère à 200%.

C’est une pédagogie qui s’appuie sur une méthode participative. Elle a pour but notamment de promouvoir l’autonomie de l’enfant, l’auto-estime, la confiance en soi, l’auto-discipline, la persévérance, la concentration, la curiosité, le bien-être et l’ordre, le goût du travail et le goût d’apprendre... en plaçant l’enfant au centre des apprentissages. Elle est basée sur la constante interaction de 3 facteurs : le milieu (le lieu, l’espace d’apprentissage préparé, matériel...), l’élève (l’enfant) et le guide (l’adulte). Au regard de nombreuses recherches et observations Maria Montessori a élaboré un matériel très riche appelé matériel sensoriel qui permets à l’enfant de comprendre et d’intégrer les notions proposées en les appréhendant concrètement.

Les personnages principaux

L'élève : Lyly.

L'élève est un peu timide pour l'instant et l'idée que "le monde entier" sache qui elle est et ce qu'elle fait, la gêne un peu. Pour respecter son besoin de discrétion nous appellerons l'élève Lyly.

La Maman-Prof : Imay

Elle n'est pas du tout timide et voudrait montrer au monde entier à quel point sa fille est merveilleuse (la preuve, elle a tout de même réussi à glisser une photo...). Peut être qu'un jour Lyly baissera le voile pour se montrer avec fierté. D'ici là, la maman-prof s'appellera Imay, et oui c'est mon deuxième prénom...

Comment vais-je m'y prendre ?

Je me suis inscrite à une formation online à la méthode Montessori pour les enfants de 9 à 12 ans.

Le contenu à l’air très complet et ne semble rien omettre, Histoire, math, langue, géo, physique, biologie... et surtout le guide pour comprendre la méthode et appréhender les stratégies d’enseignement.

Je suis super motivée, exitée, maintenant y a plus qu’à !

Pourquoi ?

C’est très simple, non, pas si simple en fait car une telle décision n’est pas facile à prendre et génère énormément d’incertitudes...

Lyly a bientôt 10 ans et vit très mal sa scolarité. Elle est en CM1 dans un lycée international ici dans la banlieue de Madrid. Elle est dyslexique et a beaucoup progressé grâce au soutien d’une orthophoniste mais ce dont elle souffre par dessus tout c’est d’un énorme manque de confiance en elle.

Je pense que la pédagogie que propose la plupart des écoles n’est pas adaptée à ses besoins.

On devrait pouvoir permettre aux enfants d’avancer à leur rythme, les respecter en tant qu’enfants et ne pas voir en eux des machines à enregistrer un savoir coûte que coûte en un temps record. Les enfants sont tous différents et chacun doit apprendre à élaborer ses propres stratégies qui vont lui permettre d’avancer, devenir autonome et surtout s’épanouir. Je pense que les pédagogies traditionnelles ne sont adaptées qu’à certains enfants. Les autres (qu’ils soient précoces ou qu’ils aient des difficultés d’apprentissages) sont en souffrance et risquent l’échec scolaire ou le sont déjà.

Ces deux dernières années ont été très dures et voir son enfant s’efforcer autant, être constamment dans la crainte de ne pas y arriver et surtout rejeter toute référence au savoir ou à l’acte de d’apprendre m’ont conduite à prendre cette décision.

J’espère sincèrement pouvoir guider ma Lyly et être à la hauteur...